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改进高中物理教学方法
高中物理教学活动，既有利于学生获得物理知识，又有利于培养学生的观察实验能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。如何改进高中物理教学方法呢?下面小编整理了关于改进高中物理教学方法，供你参考。
改进高中物理教学方法如下
(一)、充分了解学生的基础知识和个性特点，为学生创设学习的阶梯和舞台
由于我国的具体国情，我国多数地方都采用的是大班教学，每个班学生人数大致都在 50人左右，都是采用集中授课的方式进行教学。这不利于学生学习兴趣的激发、个性的发展和创造性思维的培养。若教师在实际教学过程中能及时了解学生的基础知识情况、学习态度、学习需求等。并针对不同的学生在课后给予不同批次的作业和要求。对学习成绩教好的学生给予多一点的作业和高一点的要求，在学习方法上给予指导，在思想上给以正确的人生观、价值观、世界观的引导，让他们朝更高要求奋进。对于基础知识较差的学生，应当给予更多的关注，当他们学习上遇到困难时教师应耐心的给予及时的帮助，在日常生活中遇到麻烦时给予适当的关心，思想上遇到烦恼时给予及时的疏导和正确人生方向的指引。我在高02级有一位学生，比较喜欢物理，但学得很费劲，到高二时几乎到了要方弃边缘。我在他平时的学习过程中给予适当的帮助、学习方法上给予适当的指点，在平时的作业和考试中对他适当的降低要求，并对他平时每取得的一个微小的进步给予充分的肯定，于是他在学习过程中逐渐体验到了学习物理的乐趣，并慢慢地建立起了自信。最后在02年的高考中理综取得了248分的好成绩。
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