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八年级物理声音的产生与传播教案
我们生活在一个声音的世界里,声音在生活中随处可见，关于物理声音的产生与传播教案怎么写呢?下面小编为你整理了八年级物理声音的产生与传播教案，希望对你有帮助。
物理声音的产生与传播教案(教材内容分析)
1.教材作用和地位：
在学生了耳的基本结构和功能后，学生了解了耳能够听见声音，但是声音是怎样产生的?为什么声音能引起耳膜的振动呢?教材围绕这个问题安排了几个演示实验：发生的音叉放入水中，发声的音叉轻轻触击悬挂的乒乓球，自己讲话时用手触摸自己的喉部等。对于学生来说，物体发声的现象并不陌生，然而对于发声体的振动，为此创设情景让学生对物体的发声现象进行仔细观察，总结概括出结论。本节为声学的重点内容，通过对实验的观察培养学生仔细观察实验现象、分析总结概括能力。
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