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八年级下期人教版语文教案

一个好的教案可以让一个老师上课的质量得到一个很好的提升，下面是由小编为大家整理的八年级下期人教版语文教案，希望大家可以帮助到大家!

八年级下期人教版语文教案(一)

藤野先生 教学目的 　　学习本文选择典型事例突出人物品质的写法，人教版八年级下册语文教案。 　　理解本文语言浓厚的感情色彩。 　　了解藤野先生的思想品质。 教学设想 　　一、本文所写的是作者早年留学日本时的生活片断，年代较为久远，今天的学生理解起来，有一定难度。教学时，教师应把有关本文的一些资料和情况向学生作简要的介绍，例如： 　　1 鲁迅留学日本的目的和有关情况; 　　2 鲁迅写作本文的时代背景和有关情况; 　　3 藤野先生的生平简历和有关情况。 　　二、本文组织材料的方法，学生理解有困难，教学时，可先引导学生理清以鲁迅和藤野先生的交往为组织材料的线索。再分析理解洋溢全篇的作者强烈的爱国主义思想感情，这是本文内在的线索。 　　三、课文中有一些难点，需要讲清楚，让学生理解。 　　1 “大概是物以希为贵罢。” 　　2 匿名信事件。 　　3 课上看时事片和“在那时那地，我的意见却变化了”。 　　4 结尾段的“良心发现”、“增强勇气”和“正人君子”。 　　5 文中的有些词语，例如“无非“、“实在”、“大概”、“居然”、“似乎”等副词，在句子中表达思想感情的作用，也是难点，需要讲清楚。 　　四、本文和《回忆我的母亲》都是回忆录，有不少相同的地方，但在写法上又有各自不同的特点。可要求学生进行对照比较，以加深对课文的理解。 　　五、教学中应注意读与写结合的训练，可指导要求学生学习《加忆我的母亲》、《藤野先生》之后，学写一篇以父母、师长、好友为题的以记人为主的记叙文。 　　六、本课可安排两课时。 第一课时 教学重点 　　了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。 　　把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。 教学过程

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