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《少年闰土》罗才军反思：踏雪无痕，悄然生根
在心中挑选了多个词语都不能形容罗才军带给我的感受，见识到了一个童趣十足的罗才军。这节课我吸收到许多，本课语文味道十足，无论是朗读还是写作手法的指导都直指语文工具性和人文性的统一。用一次次精妙的朗诵使得学生体悟到第一自然段独特的审美感觉，也教会了孩子们如何鉴赏一篇文章，从重要词语中发现美，从颜色的品悟中体会美，从景物的安排中欣赏美。
多重点多要求的引读，做到一次次的有的放矢，在一次次的读诵中完成了背诵任务。他在教授中时时提醒学生用词语来捕捉阅读感受，用评书的方式来捕捉重点动词，这样的方法给我很多的启示。尤其在讲授鲁迅写人物的特点时，他的处理更是精妙。拓展到漫画大师丰子恺中，两者对比，让人物刻画的方法深入孩子们的心田,此处让我眼前一亮，拓展的恰到好处实在是高效。足见罗才军知识面的广阔，也时时提醒自己不要局限在窄小的四角天空。
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