人生路上由于种种因素，不如意者十有八九，当不管遇人到怎么样的坎坷和挫折，人就不前进了吗?不是的。“屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列”。这些有一番作为的先贤们哪一个是一帆风顺的?努力不一定都能成功，但是成功肯定是源自努力。只有努力了成功的机遇才可能垂青与我们，也只有努力才可能抓住它。
牛生牛娃，牛娃长大成牛;羊生羊羔，羊羔长成羊。但是羊再长也不可能长成牛那么大，除非经过千难万劫的努力发生变异才有可能性吧。我家在宝鸡市陈仓区的农村，生活拮据。上学时我常勤勉刻苦以求通过学习来改变命运。当然在党和人民的教育下，也有为国家和社会的发展做一番工作的豪情壮志。可是当我上到高中时我越来越感到一个人学业如何不只与个人的努力有关;还与学校有关，如学校环境，老师，班级等;更多的还与家庭有关。学子们的竞争可能更多的变成了家庭的观念，物质资源，背景关系的竞争。那年初中毕业后，我怀抱着梦想和我另外三个同学去外学区的我们县城高中上学。我们的中考成绩都没有达到该学校的外学区录取分数线。我的成绩在我们中还是最高的。但在分班时我却被分到最后一个普班，而另外三人都在重点班。什么原因呢?进这个学校我父亲托的是其中一个同学家的关系，而其他三人要么他爸在外工作，要么他舅是谁谁，要么他伯是谁谁。普班的学风没有重点班好，某个别教师也不同样对待。不知有多少次下晚自习，我们班教室人不太多可是吵闹的人倒不少。相反，我看到重点班教室人是比较多的，但大多数认真学习。虽然基本每个老师普班和重点班各代一个班教授同一门课，但有某个教师给我们代课给人感觉好像是来打酱油来了，或者是来备课来了。他经常拿一两个题来考我们大半节课，虽然他有少许的讲解，但我们还是有不少人似懂非懂。据说他给重点班上课却不是这样的。父亲脾气暴躁，再加上我在外面上学给家里越来越增加了经济压力，他骂我那是常有的事。我曾几次要求转回本地高中上学，而且还是不需要借读费的。可是父亲都不同意。理由是，要么说转回来不容易，要么说从县城转回来别人会议论的。三年高中我如同被架在火上烤，如同热锅上的蚂蚁。
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