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有些学生上课不动笔，只是听，答题时只想着口头表述，不去或懒于实际练习，这样会造成学生“会的假象”。当真正去做的时候，其实根本不甚了了。下面是小编为大家整理的关于高中语文教学过程方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文教学过程方法
“因材施教”，寻找学生的优劣点，针对性解决问题。
1、基础薄弱型：本身努力，而基础不扎实，每天急于拔高;
这一类学生教师要让学生正确认识自己，肯定其付诸的努力，也要指出目前存在的不足是基础为扎牢固，进而为孩子规划好教学计划。
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