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提问作为随堂检测的一个简便手段在初中数学课堂应用十分广泛，通过课堂的随堂提问教师不仅可以了解学生对于知识的掌握情况，分解教学的重点和难点;下面，小编给大家带来初中数学课堂提问的方法。
初中数学课堂提问的方法
提问要具层次性
学生由于个人阅历、性格特点、兴趣爱好等不同，对知识的接受程度和领悟能力等方面都各有差异，这就要求教师的提问具有层次性和针对性。在平时的教学中，教师要注意观察学生的学习经验和背景，包括学生已经掌握的知识、对新知识的接受能力、家庭环境、同学之间相处的环境等，并充分考虑这些因素，针对不同学生的特点设置不同层次的问题，使各个层次的学生都有话可说，积极参与到课堂教学中来。
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