相关推荐： 智取生辰纲的教案 智取生辰纲教学设计及反思 智取生辰纲教学案例 智取生辰纲教学反思课后反思 智取生辰纲的优秀教案 智取生辰纲教学后记 智取生辰纲优秀教学设计 智取生辰纲教学反思百度 智取生辰纲教学反思教学反思 智取生辰纲教学设计 智取生辰纲优秀教案设计 智取生辰纲的教学反思简短 智取生辰纲教学重难点 《智取生辰纲》教学实录
编者按：作者以教授九年级上册《智取生辰纲》这篇课文的时候，遇到的难题为切入点写了自己对于《智取生辰纲》的教学反思。下面让我们来看看这篇长文短教方法探寻——《智取生辰纲》教学反思。
最近两天在教授九年级上册《智取生辰纲》这篇课文的时候，遇到了不少难题。
一是原本计划两个课时完成教学内容，现在要三个课时。究其原因，是孩子们对课文情节不熟悉，第一遍阅读只能掌握大概内容，了解”生辰纲是什么“，”谁取走生辰纲，怎样取走生辰纲，从谁的手中取走生辰纲“两个问题。第二遍阅读的时候才能落脚的人物，通过”智“来剖析吴用等人的表现以及杨志的表现。当然也可以换成”杨志是怎样的人”这样的常规问题，只是感觉缺乏新意，所以放弃。明天进行第三遍阅读的时候，才落脚到环境描写的作用。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.lincangtq.com/xuexila/48291672.html