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摘要：目的 探究基于能力培养的教学方法在中药学课堂教学中的应用价值。方法 选择我校中药制药专业2012、2013届学生为研究对象，按照教学方法的不同分为观察组和对照组。2013届学生为观察组，在中药课堂中采用基于能力培养的教学方式;2012届学生为对照组，在中药学课堂中采用传统教学方法，比较教学效果。结果 观察组学生的期末成绩明显高于对照组，比较差异显著，(P<0.05)，具有统计学意义。结论 在中药学课堂教学中采用基于能力培养的教学方法能够有效提升学生的学习效果，值得在中药学中推广运用。
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