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思想道德修养法律基础课程教学的规范性向度差异性诉求
欢迎阅读小编为大家准备的思想道德修养法律基础课程教学的规范性向度差异性诉求，希望你们喜欢。
一“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”课)课程教学，作为高校思想政治教育活动的主要内容之一，其实效性一直以来是教育者们研究和关注的重点。 作为思想政治教育的组成部分，“基础”课程教学具有价值特殊性和教育策略的独特性，如何在教学中把握其独特性，实现教学的实效性，突出表现在对“基础”课程教学的规范性向度把握和差异性运用中。
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